Патриот

Туристический филиал Центра «Защитник» — клуб «Патриот».

Инструктор Сомова Александра.

Смыкаясь с прошлым, мы прокладываем мостик в будущее, где каждый из нас является уже не только элементом в цепи биогеоценоза, экосистемы, под пристальным взглядом естественных наук, изучающих природу средствами ландшафтного краеведения, но выступает частью того, что именуется судьба народа.
Активно участвуя в походах и путешествиях, мы не только крепнем духом и телом, мы взращиваем в себе чувство пространства, чувство территории, чувство родной земли, которая немыслима без туристского краеведения, а это уже то, что решает судьбу страны.

Это ссылка на
Страницу в VK ВПЦ «Защитник»

В то время, когда нормой стал отказ или даже запрет на само понятие военно-патриотическая, идейно-политическая работа в просвещении России, туристско-краеведческая деятельность является едва ли не единственной социально положительной опосредованной формой, воспитывающих детей в духе государственного патриотизма, готовности защищать Родину, готовности нести службу в Вооруженных силах Российской Федерации, в противоположность общественным военизированным группировкам с деструктивными программами, активно привлекающим подростков и молодежь в свои ряды.

Свод краеведческих исследовательских навыков, необходимых в путешествии, экскурсии, экспедиции.

Примерное содержание.

Определение расстояний, высоты, угла склона и т.п. на местности, реальные способы ориентирования по местным признакам;

Тропа как элемент природы; (изучение элементарных закономерностей образования тропы и их использование людьми), направление и характер следов человека; троп, просек, следы гужевого и автомобильного транспорта; с целью определения местонахождения ближайших населенных пунктов.

Возраст и состояние древостоя, подрост, подлесок сравнительные возможности для организации укрытия, приготовления пищи, с целью возможности установки обеспечения безопасности туристского лагеря на данном участке леса и т.п.

Возраст и состояние травостоя, грибы, ягоды, съедобные дикорастущие растения, сравнительные возможности для организации укрытия, возможность прогноза погоды, приготовления пищи, с целью возможности безопасной установки туристского лагеря на данном участке леса и т.п. ;

Беспозвоночные животные (водные и наземные) способы предотвращение укусов, репелленты, возможность прогноза погоды, возможность использования для рыбной ловли, охоты, промыслов или других способов добычи еды и т. д.;

Рыба в водоемах (снасти, виды рыб, правила), возможность прогноза погоды, возможность рыбной ловли, промыслов и т.п.

Животные в природе и следы их жизнедеятельности как элемента биогеоценоза, способы предотвращение укусов, возможность прогноза погоды, возможность использования для рыбной ловли, охоты, промыслов и т.п.

Горные породы, виды их залегании, типы грунта (валуны, галька, гравий, песок, глина, ил), почвы, их связь с характером растительности и сельскохозяйственных посевов и т.п., влияние на безопасность переходов и устройство стоянок;

Получение информации и умение действовать в условиях похода ночью (ориентирование, установка лагеря, организация привала), определять стороны света по звездам и луне;

Определение температуры воды и воздуха, силы ветра, типов облаков, и знание местных признаков состояния погоды с целью метеорологического прогноза.

Определение скорости течения и глубины реки для поиска безопасных мест забора воды, переправы вброд; строение речной долины, типы болот, влияние гидрологических элементов местности на безопасность переходов и стоянок;

Возможные источники питьевой воды, правильное использование родников, колодцев и т. п.; в условиях похода, способы проверки и очистки воды для безопасного ее использования;

Многочисленные практические занятия позволят детям понять взаимосвязь природных явлений, оценить значение и важность мер по охране природы, помогут воспитать доброе отношение ко всему живому, развить интерес к прошлому и настоящему своей семьи, города, края, сформировать начальные навыки исследовательской работы.

Программа кружка «Патриот» туристско-краеведческого направления адаптирована на возраст детей 7 – 16 лет, органично сливается с программой«Защитник». Программа кружка предусматривает теоретические и практические занятия:

1. теоретические (беседы, лекции, доклады, викторины, самостоятельная работа).

2. практические (экскурсии, встречи, походы, выезды, практикумы в библиотеке, работа с документами, СМИ, работа с компьютером, другими информационными носителями).

Работа в объединении «Туризм и краеведение » направлена на то, что активно участвуя в походах и путешествиях, воспитанники не только крепнут духом и телом, они взращивают в себе чувство пространства, чувство территории, чувство родной земли. Многочисленные практические занятия позволяют детям понять взаимосвязь природных явлений, оценить значение и важность мер по охране природы, помогают воспитать доброе отношение ко всему живому, развивают интерес к прошлому и настоящему своей семьи, города, края, сформируют начальные навыки исследовательской работы и системы туристско-краеведческих знаний, умений и навыков, активизируют общественную деятельность воспитанников.

На занятиях педагог дает систему знаний по географии, экологии, биологии, геологии, истории родного края на уровне практического применения, обеспечивает постоянное расширение, углубление образовательного базового компонента.

Программа «Туризм и краеведение » составлена таким образом, что ее теоретические и практические занятия развивают у воспитанников чувство коллективизма, коммуникабельности, ответственности, самодисциплины, воспитывают потребность в здоровом образе жизни и формируют активную жизненную позицию ребенка.

ПАМЯТКА ТУРИСТА

Турист должен:

Знать:

— все места, где он жил, живет и путешествует;

-где он находится, свое мест положение относительно сторон света, в каком он природном и экономическом регионе (даже если в этот момент он едет под землей или летит над облаками);

— на какой высоте над уровнем моря стоит или летит.

Уметь:

-хорошо ходить пешком на лыжах, ездить с интересом на любом транспорте, при этом он всегда должен смотреть на ландшафт и уметь видеть ландшафт, людей, погоду, небо, архитектуру;

-слышать звуки ландшафта, слышать его запахи, чувствовать его ногами, руками, всем телом, всей душой;

-путешествовать – это двигаться в пространстве так, чтобы путь одновременно пролегал по земле, в твоей душе и мире знаний;

-видеть по особенному, в близком – далекое, но и близкое в далеком, задумываться над тем, что видит вокруг.

Иметь:

— одежду и обувь для прогулок в ландшафте в любую погоду;

-туристские ботинки, лыжи, штормовку, свитера, теплые носки, компас, рюкзак, котелок, палатку;

— крепкие ноги, зоркие глаза, хорошую память и трезвый ум;

— иметь образы, картины, схемы мест, карты, фотографии, блокноты (полевые дневники), куда он записывает свои впечатления.

Любить:

-путешествия, впечатления, рассказы о местах путешествия, схемы, пейзажи, фотографии.

Не бывает туриста без любви к самым разнообразным местам, к способам, средствам, навыкам постижения этого разнообразия и приобщения к нему.

Настоящим туристом можно стать только по зову сердца, туристом можно быть постоянно или не быть вообще. С природой у туриста связаны знания, умения, имущество, и любовь.

Заповеди туриста

-Учись понимать природу, стань ее другом и защитником.

-Радуйся красоте природы, не навреди ей своим небрежным отношением.

-На лоне природы веди себя тихо и незаметно: смотри, слушай, не шуми.

-Пользуйся любым случаем для того, чтобы сделать для природы что-либо полезное.

-Будь другом всех живых существ, не мучай и не убивай животных.

-Охраняй чистоту вод, заботься о колодцах и родниках.

-Следи за чистотой природной силы и не оставляй после себя следов пребывания в ней.

-Помогай тем, кто заботится о природе, защищай ее от вредителей и несознательных туристов.

Маршруты
видеохостинг Youtube приведет вас на известный сайт.